No período de 1987 a 2009, foram produzidas 61 dissertações de mestrado, sendo 58 de mestrado acadêmico e três de mestrado profissionalizante (este, no âmbito do Ministério das Relações Exteriores), sobre os temas de refúgio, deslocados internos e apatridia. A partir de alguns recortes relevantes para a realidade brasileira, pode-se fazer uma análise quantitativa dessas pesquisas.
Foram 37 dissertações produzidas por mulheres e 24 por homens, dado que indica quase um terço a mais de mulheres como autoras das pesquisas. O maior volume das pesquisas se deu em Direito (11), seguida por duas áreas, História e Relações Internacionais (sete, cada), num total de 22 áreas diferentes de Programas de Mestrado.
Todas as regiões do País produziram dissertações, porém a região Sudeste foi majoritária na produção das pesquisas (38), seguida pela região Sul (11) e pela região Centro-Oeste (nove). O Estado de São Paulo foi o que mais produziu trabalhos (24), seguido pelo Estado do Rio de Janeiro (12) e pela capital federal, Brasília (oito). Dentre as instituições de ensino, a USP foi a que mais dissertações produziu (10), seguida pela UFRJ (cinco) e pela PUC-SP (quatro). Ambos os dados das regiões das IEs e dos estados das IEs mostram que a maior quantidade de dissertações foi produzida em áreas com maior concentração de refugiados. No caso da Região Centro-Oeste, no entanto, a explicação pode ser outra, relacionada à existência do Mestrado em Relações Internacionais na UnB e do Mestrado Profissionalizante em Diplomacia do IRBr, que propiciam maior aderência a projetos sobre os temas do Diretório.
Considerando a natureza das instituições, as universidades estaduais foram majoritárias na produção das dissertações (24) seguidas pelas federais (18) e confessionais (14). Em relação aos períodos, a maior concentração de defesas ocorreu nos anos de 2009 (oito), 2005 (sete) e 2008 (seis).
O leitor encontrará as estatísticas sobre as dissertações de mestrado reproduzidas em gráficos, a partir dos seguintes recortes: gênero; áreas de conhecimento das dissertações; regiões das instituições de ensino (IEs); estados federados das IEs; IEs individuais; natureza das IEs; e períodos/anos de defesa.
