Enseignement primaire et pour les jeunes

Les capacités de lecture, d’écriture et de calcul acquises au niveau primaire et secondaire constituent la base de l’apprentissage tout au long de la vie. Elles permettent aux enfants et aux jeunes réfugiés d’approfondir sans cesse leurs connaissances et leurs compétences afin de survivre et de s’épanouir dans leur vie personnelle.

Une éducation de qualité aide à développer une pensée critique, à savoir résoudre des problèmes et à acquérir des compétences d’analyse utiles pour la vie quotidienne. Cela contribue également à renforcer la cohésion sociale, à apporter des connaissances vitales et à répondre à des besoins psychosociaux.

Le HCR a pris l’engagement de faire bénéficier tous les enfants et tous les jeunes réfugiés d’opportunités dans les domaines de l’enseignement primaire et secondaire. Afin de surmonter les obstacles à l’éducation, nous nous efforçons d’améliorer l’accès et le maintien des élèves à l’école primaire en distribuant des aides en espèces et des coupons, en renforçant les capacités des enseignants, en construisant des espaces d’apprentissage sûrs et en développant des partenariats avec les acteurs clés de l’enseignement.

Le programme pluriannuel « Eduquer un enfant » (Educate A Child, EAC) aide le HCR à inscrire des enfants non scolarisés dans l’enseignement primaire et à s’efforcer de les maintenir à l’école une fois inscrits.

L’enseignement secondaire offre une opportunité critique aux jeunes de parachever leur éducation formelle. Cependant, comme les besoins des adolescents et des jeunes déracinés varient en fonction des différents contextes, cela ne constitue que l’une des possibilités d’enseignement qui doivent exister.

Le HCR soutient un ensemble de programmes d’enseignement, conçus en consultation étroite avec les adolescents et les jeunes réfugiés. Il s’agit notamment de :

• programmes d’éducation accélérée visant à promouvoir l’accès à un enseignement certifié pour les enfants et les adolescents qui n’ont pas pu suivre une partie importante de leur scolarité ;
• améliorer la qualité de l’éducation au moyen de la technologie numérique ;
• formations professionnelles et techniques pertinentes ;
• cours fondamentaux d’alphabétisation et d’acquisition de compétences nécessaires à la vie courante.