Hongrie : information sur la situation, au sein du système d'éducation, d'un enfant rom, citoyen hongrois, qui retourne en Hongrie après un séjour prolongé à l'étranger, et qui parle très peu le hongrois
| Publisher | Canada: Immigration and Refugee Board of Canada |
| Author | Direction des recherches, Commission de l'immigration et du statut de réfugié du Canada, Ottawa |
| Publication Date | 29 February 2008 |
| Citation / Document Symbol | HUN102761.EF |
| Cite as | Canada: Immigration and Refugee Board of Canada, Hongrie : information sur la situation, au sein du système d'éducation, d'un enfant rom, citoyen hongrois, qui retourne en Hongrie après un séjour prolongé à l'étranger, et qui parle très peu le hongrois, 29 February 2008, HUN102761.EF, available at: https://www.refworld.org/docid/4804c06328.html [accessed 27 May 2023] |
| Disclaimer | This is not a UNHCR publication. UNHCR is not responsible for, nor does it necessarily endorse, its content. Any views expressed are solely those of the author or publisher and do not necessarily reflect those of UNHCR, the United Nations or its Member States. |
Aucune information sur la situation, au sein du système d'éducation, d'un enfant rom, citoyen hongrois, qui retourne en Hongrie après un séjour prolongé à l'étranger et parle très peu le hongrois, n'a pu être trouvée parmi les sources consultées par la Direction des recherches dans les délais prescrits.
Cependant, l'Open Society Institute (OSI), organisation dont le siège est à New York et qui fait la promotion de la gouvernance démocratique, des droits de la personne et de la règle de droit (s.d.), fournit l'information suivante dans un rapport de 2007 sur la population rom et le système d'éducation hongrois :
[traduction]
Les enfants roms n'ont pas accès uniformément à l'enseignement dans leur langue maternelle, même si l'enseignement dans la langue de la minorité est prévu par la loi. L'enseignement à l'intention des minorités, qui ne signifie pas nécessairement l'enseignement dans la langue de la minorité, est un problème de longue date en Hongrie : dans plusieurs cas, des enfants roms ont reçu des cours de " rattrapage " plutôt qu'un véritable enseignement à l'intention des minorités. Les Roms sont les seuls parmi les minorités ethniques et nationales du pays à ne pas avoir de matériel pédagogique accrédité dans leur langue maternelle ni de cours de pédagogie accrédités à l'intention des enseignants parlant une langue minoritaire (189).
L'OSI indique aussi que [traduction] " l'enseignement à l'intention de la minorité rom n'est fourni que rarement en romani ou en beash, même aux enfants roms dont la langue maternelle n'est pas le hongrois " (OSI 2007, 267). Les Country Reports on Human Rights Practices for 2006 du Département d'État (Department of State) des États-Unis corroborent la séparation et le placement d'enfants roms dans des cours de rattrapage (6 mars 2007, sect. 5). Un rapport de 2005 de Mercator-Education, organisation de recherche qui met l'accent sur les langues minoritaires et l'enseignement dans la langue de la minorité au sein de l'Union européenne (UE) (s.d.), déclare que la plupart des enfants roms reçoivent leur instruction par le biais de cours ou de programmes de [traduction] " rattrapage " (Mercator-Education 2005, 7).
Selon le rapport de 2007 d'Amnesty International (AI) sur la Hongrie, la communauté rom n'a pas un accès complet à l'éducation. Le Budapest Times signale, dans un article du 5 février 2008, une situation où des étudiants roms n'avaient pas le droit d'assister à des cours à temps plein dans une école de la ville de Kerepes, en Hongrie centrale; le gouvernement hongrois a par la suite imposé une amende à cette école. L'OSI signale qu'en Hongrie, [traduction] " l'éducation, en particulier, est un domaine où les Roms obtiennent de plus mauvais résultats que leurs pairs non roms, en dépit de politiques gouvernementales visant à réduire les obstacles fondés tant sur l'origine ethnique que le statut socio-économique " (OSI 2007, 187). Les Country Reports 2006 indiquent que, selon le ministère hongrois de l'Éducation, le taux d'enfants roms qui abandonnent leurs études est beaucoup plus élevé que chez la population scolaire en général (É.-U. 6 mars 2007, sect. 5).
Par contre, la délégation hongroise, qui répondait aux remarques formulées par le Comité des droits économiques, sociaux et culturels des Nations Unies, a déclaré en mai 2007 que l'égalité des chances pour les enfants roms au sein du système d'éducation devenait de plus en plus une priorité (Nations Unies 3 mai 2007). La délégation a affirmé que les manuels scolaires à l'intention des étudiants roms étaient disponibles sans frais et que des mesures d'action positive avaient été prises dans le système d'éducation supérieur (ibid.).
Selon une étude effectuée par Europa, le gouvernement de la Hongrie
[traduction]
s'est employé à mettre sur pied des programmes d'intégration des Roms en mettant l'accent sur le bien-être social, l'emploi et l'éducation. Dans le domaine de l'éducation, l'accent est mis sur l'assiduité à l'école parmi les enfants roms plus que sur l'utilisation d'une variété de dialectes romanis. Les efforts pour préserver le romani [...] se limitent à une présence symbolique de cette langue dans les médias et les organisations culturelles (UE 27 oct. 2006).
Cette réponse a été préparée par la Direction des recherches à l'aide de renseignements puisés dans les sources qui sont à la disposition du public, et auxquelles la Direction des recherches a pu avoir accès dans les délais prescrits. Cette réponse n'apporte pas, ni ne prétend apporter, de preuves concluantes quant au fondement d'une demande d'asile. Veuillez trouver ci-dessous la liste des autres sources consultées pour la réponse à cette demande d'information.
Références
Amnesty International (AI). 2007. " Hongrie ". Amnesty International Report 2007.
Budapest Times. 5 février 2008. " School Fined for Keeping Roma Children out of Classes ".
États-Unis (É.-U.). 6 mars 2007. Department of State. " Hungary ". Country Reports on Human Rights Practices for 2006.
Mercator-Education: European Network for Regional or Minority Languages and Education. 2005. " The Romani and Beash Languages in Education in Hungary ".
_____. S.d. " History ".
Nations Unies. 3 mai 2007. Office des Nations Unies à Genève (ONUG). " Committee on Economic, Social and Cultural Rights Considers Report on Hungary ". (Nations Unies : ESC07005E)
Open Society Institute (OSI). 2007. " Hungary ". Equal Access to Quality Education for Roma.
_____. S.d. " About OSI and the Soros Foundation Network ".
Union européenne (UE). 27 octobre 2006. Europa. " The Romani in Hungary ". The Euromosaic Study.
Autres sources consultées
Sources orales : Les tentatives faites pour joindre le président d'une organisation rom en Hongrie ont été infructueuses. Un professeur de linguistique à l'université du Texas à Austin n'a pas pu fournir d'information dans les délais prescrits.
Sites Internet, y compris : British Broadcasting Corporation (BBC), European Country of Origin Information Network (ecoi.net), European Roma Rights Centre (ERRC), Fédération internationale des ligues des droits de l'homme (FIDH), Freedom House, Human Rights Watch (HRW), International Crisis Group (ICG), Radio France internationale (RFI), ReliefWeb, Reporters sans frontières, U.S. Committee for Refugees Annual Country Reports.
