| Título | RMF 60: Aplicar una teoría de aprendizaje para crear "buen aprendizaje" en emergencias: la experiencia de Dadaab, Kenia |
| Fuente | Centro de Estudios sobre Refugiados |
| Autor | Revista Migraciones Forzadas (RMF) |
| Fecha de publicación | Marzo 2019 |
| País | Kenya |
| Temas | Derecho a la educación | Desplazamiento forzado | Estado de Emergencia |
| Citar como | Centro de Estudios sobre Refugiados, RMF 60: Aplicar una teoría de aprendizaje para crear "buen aprendizaje" en emergencias: la experiencia de Dadaab, Kenia, Marzo 2019, disponible en esta dirección: https://www.refworld.org.es/docid/5cd4a8544.html [Accesado el 25 Noviembre 2023] |
| Descargo de responsabilidad | Esta no es una publicación del ACNUR. El ACNUR no es responsable, ni respalda necesariamente, su contenido. Todas las opiniones expresadas pertenecen exclusivamente al autor o fuente y no necesariamente reflejan las del ACNUR, las Naciones Unidas o sus Estados Miembros. |