Главная > Новости региона > Новости
Новости
Местная интеграция беженцев – мы одна семьяБеженцы вынуждены покидать страны своего происхождения не в поисках лучших возможностей, а для того, чтобы спасти свои жизни. Позднее, УВКБ ООН и правительство страны убежища начинают искать эффективные решения для беженцев. И во многих случаях местная интеграция подбирается в качестве решения для беженцев. Им приходится преодолевать множество трудностей в стране убежища, чтобы трудоустроиться, получить доступ к медицинским услугам и образованию. Но все трудности, с которыми сталкиваются взрослые беженцы компенсируются тем, что их дети могут адаптироваться к новому окружению. Время, которое они проводят с матерями дома, до школы, самое счастливое, но, когда приходит время идти в школу, родители начинают думать об их интеграции в общество страны пребывания. Именно эти мысли посещали Билькису, женщину- беженку из Афганистана, когда ее сыну исполнилось шесть лет. Зубаир, ее сын, последний из пяти детей, говорит: «Мне пришлось преодолеть с моими четырьмя детьми определенные трудности, я знаю с чем сталкиваются дети беженцы при поступлении в школы, но тем не менее, я очень рада, что у нас есть шанс быть лучше подготовленными благодаря летней школе» - говорит Билькиса. Эта семья приехала в Казахстан в 1995 году, из Мазари- Шарифа, вынужденная бежать от войны и конфликта. В 1996 году они получили статус беженцев и чувствуют себя успешно интегрированными. Билькиса говорит: «Нам пришлось преодолеть языковой барьер для интеграции, и я очень рада, что мои дети и в частности, Зубаир, сможет выучить язык до того, как он поступит в школу и будет успешным учеником и профессионалом в будущем». Партнер УВКБ ООН, Международная ассоциация социальных проектов (МАСП), проводит летнюю школу для детей беженцев с целью их лучшей подготовки к поступлению в начальную школу, принимая во внимание высокие требования и проблемы, с которыми сталкиваются дети беженцы. Более того, летняя школа способствует местной интеграции детей беженцев. Не только предметы посвящены культуре и традициям Казахстана, но и учителя специально приглашают местных детей в летнюю школу, позволяя тем самым детям беженцам заводить новых друзей и быть более подготовленными к школьной атмосфере. Всего 15 детей посещают летнюю школу, которая продлится до конца июля. Все предыдущие ученики летней школы успешно закончили ее и легко поступили в школы Казахстана. Несмотря на то, что Усна родилась в Казахстане и ей уже почти шесть лет, это ее первый опыт посещения школы. Она говорит: «Мне так нравится, потому что я нашла новых друзей, мне нравится рисовать и читать стихи». Когда сотрудники УВКБ ООН посетили летнюю школу, дети пели песню «мы одна большая и счастливая семья». Дети и взрослые, беженцы и граждане могут быть одной большой и счастливой семьей в стране убежище. 02.05.2016 |
Первый летний лагерь для детей беженцев дает им надежду на лучшее будущее в Кыргызской Республике
16.09.2016
“Жизнь в новом доме”
14.09.2016
Представители государственных органов Республики Таджикистана обсуждают присоединение к конвенциям по вопросу безгражданства
15.08.2016
Постоянный представитель Кыргызской Республики при ООН в городе Женеве и Верховный комиссар ООН по делам беженцев обсудили проекты по работе с беженцами.
15.08.2016
УВКБ ООН помог 89-летней жительнице Нарына впервые получить паспорт
15.08.2016
Представительство УВКБ ООН в Таджикистане предоставило техническое оборудование Отделу по вопросам гражданства и работе с беженцами Министерства внутренних дел Республики Таджикистан
05.08.2016
ЯПРИНАДЛЕЖУ Кампания по искоренению безгражданства Мобилизация правительств и гражданского общества
02.08.2016
Встреча Представителя УВКБ ООН в Республике Таджикистан с Министром иностранных дел Республики Таджикистан
12.07.2016
Мухаммед,беженец из Афганистана, мечтает стать футболистом
16.06.2016
Каждый день война заставляет тысячи семей покидать свои дома. Это такие же люди, как вы и я.Партнёры УВКБ ООН в поисках новых решений для региона
10.06.2016
Первая региональная встреча партнеров УВКБ ООН закончилась принятием плана конкретных действий.